sábado, 6 de abril de 2013

Capacitación Metodología ASIRI abril / mayo 2013

CAPACITACIÓN METODOLOGÍA ASIRI
LA EDUCACIÓN DEL TERCER MILENIO
Con-Ciencia, Alma y Tierra en la Educación
Ivette Carrión (Creadora y directora del centro ASIRI-Sonrisa en quechua)
La Pedagogía de la Integración
El niño o niña de estos tiempos ha cambiado su forma de aprender, su emocionalidad; presenta intereses múltiples y puedehacer varias actividades a la vez. Su aprendizaje no es lineal ni sigue un mismo estilo; su aprendizaje ahora es holístico y  multidimensional.
La actual generación de niños, niñas y jóvenes que pueblan las aulas, necesitan colegios que respondan a sus necesidades de aprender, colegios que les permitan descubrir, experimentar y meditar, colegios que utilicen diversas herramientas y consideren las diferentes maneras de aprender, colegios que despierten en ellos su interés por la investigación y creatividad.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN METODOLOGÍA ASIRI ABRIL/MAYO 2013
Sábado 13 y domingo 14 de abril en  MADRID
Socio-Educación: co-creando juntos una educación transformadora
Lunes 8: 19 h 
Presentación del taller en Expansión Holística. C/ Iriarte nº 3
Mail de contacto: expansionholistica@gmail.com  Tel. 659 295 015 (Carmen)

Viernes 19 y sábado 20 de abril en  UBEDA
Proyectos de Aprendizaje Integral en Educación Infantil desde la Metodología Asiri
Mail de contacto: cavalpedagogia@gmail.com  Tel. 608 406 829 (Marisa)

 23 / 24 y 25 de abril en  MURCIA
Las tríadas del aprendizaje Asiri: Taller introductorio de sensibilización a la Metodología Asiri
Mail de contacto: lura.teruel@gmail.com Tel.  620 922 209 (Laura)

26 / 27 de abril en VALENCIA y 4 / 5 de mayo en BARCELONA
FASE III Metodología ASIRI: ¿Cómo planificamos desde el Mandala metodológico?
Mail de contacto en Valencia: elenarubiocalvo@googlemail.com  Tel.  626 930 347 (Elena)
Mail de contacto en Barcelona: ivettecarrion.adh22@gmail.com  Tel.  670 760 855 (Graciela)

 ¿Has experimentado utilizar la metodología ASIRI en el aula?
  •  Se centra en las necesidades de los niñ@s más que en las de los adult@s
  •  Posibilita el trabajo por proyectos, promoviendo un aprendizaje integral, participativo,, lúdico y vivencia
  •   Facilita la cohesión grupal y el autodescubrimiento del ritmo personal mediante la auto-regulación
  •  Es aplicable a todos los niveles educativos, infantil, primario o secundario y a todos los contenidos curriculares
  • Atiende, potencia y desarrolla las Inteligencias Múltiples, trascendiendo el uso de etiquetas que encasillan y limitan la oportunidad de experimentar nuevos roles
  •  Se basa en una Educación Expresiva en la que la relación alumno-profesor es horizontal, propiciando un continuo y recíproco proceso de aprendizaje.
  •  Permite desarrollar habilidades y destrezas que favorecen y fortalecen la auto-confianza, desarrollando las competencias necesarias para la vida
  •  Se apoya en los últimos avances de la Neurociencia acerca de la Plasticidad Neuronal, las emociones y la lateralidad hemisférica, atendiendo el potencial del HD del cerebro y facilitando la integración de los dos hemisferios cerebrales.